成長するドリル いきることば5   [J-gakri100125]

成長するドリル いきることば5   [J-gakri100125]

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商品詳細

□ 文脈から漢字を習得する

 「いきることば」は従来の「覚える」ではなく「書写(書き写す・
まねる)する」「イメージさせる=身につける」をコンセプトに制作
しています。その背景には、このドリルを使った子どもたちが、「こ
とば」としての漢字を身につけ、自分が文章を書く時には、これは
どうしてもひらがなではなく、この漢字を使って表現したいと思
えるようになることを願っています。

□ 特徴1
 いきることばでは、答え合わせはありません。子どもたちがこと
ばのイメージを広げることを目的としています。「ことば」のイメー
ジ力がある子どもは、自然と表現力が広がります。また、<確認テ
スト>を行いたい方のためには、別途確認テスト集(解答付き)を用
意しています。

□ 特徴2
 漢字の配列は、子どもたちが目に触れたり、使ったりと具体的な
ものをイメージできるように、<なかま>で分類しています。
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□ 「いきることば1」小学1年用(約80字)
 目にうつる自然(山、川・・・)、ひとがつくった風景(田、町・・・)、ひと
のすがた(人、 女・・・)など形から漢字とその意味を学んでいきます。

□ 「いきることば2・3」小学2年用(約160字)
 自然のなかま(時、星・・・)、植物のなかま(米、麦・・・)、動物のなかま
(牛、馬・・・)というように形から漢字を学ぶと同時に部首によるなかま
がわかるようになっています。

□ 「いきることば4・5」小学3年用(約200字)
 木のなかま(根、板・・・)、草のなかま(葉、茎・・・)、竹のなかま(筆、笛・・・)
というように部首で配列されています。

 その他にも各回で習う漢字は、筆順が掲載され、それを見て書ける
ようになっています。
 また、部首・音・訓などの意味が経験的なイメージとして分かるよう
配慮されています。